Les Certifications professionnelles du CETEC-Info changent de nom !

En effet, la Commission Nationale des Certifications Professionnelles (CNCP) a reconduit nos 2 Titres pour 3 ans.

- Le Titre "Infographiste" devient Maquettiste Infographiste
- Le Titre "Infographiste Multimédia" devient Maquettiste développeur Multimédia

Ils sont tous les 2 de niveau III, l’arrêté ayant été publié au Journal officiel du 7/02/2009

Pour info : l'homologation est un label de qualité qui permet à un organisme de formation privé ou public, de faire reconnaître une formation dont il a prouvé la valeur professionnelle sur les marchés d'emploi et auprès des entreprises. Durant 3 ans dans l'ancienne procédure, l'Etat donne un label - l'homologation - indiquant la dimension professionnelle du « diplôme » et le sérieux de l'institution qui le prépare.

La Commission Nationale de la Certification Professionnelle (CNCP)
Pour délivrer ce label, l'organisme ou l'institution de formation doit présenter un dossier de demande qui sera évalué devant une Commission comprenant des partenaires sociaux, des membres de la CNCP, des représentants des différents ministères, des personnalités compétentes, des organisations représentant le secteur de la formation professionnelle et de la promotion sociale...

La qualité de ces diplômes repose notamment sur la reconnaissance professionnelle qu'ils peuvent apporter : l'homologation est accordée si l'enquête auprès de trois promotions de diplômés montre qu'ils trouvent rapidement un emploi correspondant à leurs qualifications et obtiennent une reconnaissance professionnelle, le fait que les formations qui conduisent au diplôme soient principalement assurées par des enseignants/formateurs issus du secteur professionnel et reposent sur des référentiels de compétences et d'emploi précis.

L'homologation classe les formations et diplômes par niveau de qualification et par secteur d'activité professionnelle et ce classement est interministériel, c'est-à-dire reconnu par tous les ministères.

Une grande partie des diplômes homologués est reconnue dans des conventions collectives ; la plupart des concours administratifs reconnaissent les Titres homologués dans les conditions d'inscription ; les Titres homologués préparent plutôt à des métiers et des compétences pointus que ne préparent pas d'autres types de diplômes ; la préparation d'un titre homologué constitue souvent un argument prioritaire pour obtenir un congé individuel de formation.

Le Titre homologué a donc une valeur nationale.

Tutorales n°2

Nous avons le plaisir de vous informer de la parution du n°2 Tutorales, revue dédiée au tutorat à distance dont le directeur de la publication n'est autre que notre collaborateur Jacques Rodet.


Sommaire

• Présentation de Tutorales
• Éditorial
• Présentation de Nelly Guillaume
• Un modèle d’Animation : vision synthétique des fonctions tutorales de Nelly Guillaume
• Entretien avec Nathalie Deschryver
• Fixer la rémunération des tuteurs à distance de Jacques Rodet
• Actualité de la recherche sur le tutorat à distance
• Conditions d'utilisation de la revue Tutorales

Editorial et téléchargement

Le tutorat à distance en bureautique : des témoignages

e-Learning-infos.com lance une série d'interviews sur les pratiques tutorales d'organismes de formation continue. La série a débuté par un entretien avec Sophie Koukerdjinian, responsable du tutorat chez IProgress et s'est poursuivi avec Lydie Pineau de chez ENI.

Si vous êtes confrontés à des problématiques de mise en place de votre système de tutorat en direction de vos salariés, nous vous offrons plusieurs prestations :

• Expertise et conseil sur mesure
• Evaluation des solutions existantes
  
• Préconisations d'une nouvelle organisation adaptée du tutorat
• Formations de tuteurs

Nos formations en Ingénierie de formation

OPCALIA prend en charge les formations des TPE

Le savez-vous ?

OPCALIA prend en charge les formations des Entreprises de moins de 50 salariés dans la limite de 5 inscriptions par entreprise aux conditions suivantes :

- Être adhérente à OPCALIA Ile de France ou choisir d'y adhérer en s'acquittant d'un versement volontaire de 150 Euros HT minimum et sous réserve de s'être acquittées de leurs obligations auprès de leur OPCA de branche.

- Pour les entreprises de 10 à 50 salariés : verser 50 Euros HT pour chaque inscription à un stage (dans la limite de 5 inscriptions par entreprise).

- Pour les entreprises de moins de 10 salariés, les coûts pédagogiques sont intégralement pris en charge par OPCALIA.

OPCALIA est un OPCA régional interprofessionnel.
Sa mission : accompagner les petites entreprises et leurs salariés dans leurs problématiques d’adaptation et d’anticipation des évolutions socio-économiques et favoriser l’accès à la formation de l’ensemble de leurs collaborateurs.

Il publie le Guide des actions collectives, répertoire d'actions de formation retenues pour 2009. Les formations répertoriées dans ce Guide sont accessibles pour toutes les entreprises.

Nos formations prises en charge par OPCALIA en 2009

Ecrire pour communiquer
Les fondamentaux du Marketing direct
PowerPoint
Prospection téléphonique et télémarketing

Pour tout renseignement, nous contacter : 01 48 24 18 24

Les Fongecif, territoires d'équité ou d'égalité pour la formation continue ?

Nous vous informons de la parution d'un article paru dans la Revue Travail et Emploi qui s'intéresse au fonctionnement des Fongecif et à la manière dont ils favorisent ou non l'égalité de chacun face au dispositif du CIF.

Les Fongecif, territoires d'équité ou d'égalité pour la formation continue ?
Sarah Ghaffari, André Giffard, Christine Guégnard, Anne Moysan-Louazel et Gérard Podevin, Travail et emploi, octobre-décembre 2008, n° 116, pp. 57-68.

Résumé
"Le CIF est conçu comme un droit social à la fois individuel et collectif. Dans chaque région, des organismes de gestion de ce congé ont été créés : les Fongecif. Mais alors, quelles sont les déclinaisons régionales de ce dispositif national de politique sociale ? De quelle manière les Fongecif concilient-ils contrainte de rareté et principe d’égalité de tous devant la loi ? Telles sont les deux questions auxquelles cet article tente de répondre. En effet, si ce droit est acquis pour tous les salariés éligibles, il s’applique sous contrainte de rareté de financement. Au-delà d’une égalité juridique formelle présente dans les textes nationaux, les manières de mobiliser l’idée de justice semblent alors différentes selon les régions. Deux pratiques principales de sélection sont observables qui correspondent, semble-t-il, à deux manières de penser l’égalité. Les Fongecif apparaissent donc comme des lieux de production de normes spécifiques qui par leurs pratiques et leurs stratégies donnent le sens du droit. À ce titre, ils peuvent contribuer à la création d’inégalités territoriales dans l’accès des salariés à ce droit individuel."

Nos formations pouvant être suivies dans le cadre du CIF
Infographiste - Certification Professionnelle - Niveau III (RNCP)
Infographiste - Multimédia - Certification Professionnelle - Niveau III (RNCP)

Communiquer encore et toujours ! . Par Joëlle Clabé-Oudot

Soyons en bien conscients, nous passons notre temps à communiquer ! Du lever au coucher, nous communiquons ; dans notre vie privée, sociale, publique, professionnelle, nous communiquons encore et toujours.

La communication démarre dès notre arrivée sur cette bonne vieille terre : un contact physique, un regard, et voilà, la relation s'établit, la communication est née ! Visuelle et muette d'abord, elle s'enrichit progressivement des sons puis des mots puis du langage et enfin de l'écriture pour s'enraciner et laisser une trace pour les autres, ceux d'aujourd'hui et de demain.

Relation entre deux individus, entre des individus, entre un individu et un groupe : la communication se décline à l'infini. Et pour échanger avec toujours plus de monde, sur toujours plus de sujets, nous multiplions les canaux ; le regard, la parole, la main qui tient le pinceau ou le crayon deviennent au fil du temps insuffisants, alors nous imaginons, nous innovons, nous inventons... l'imprimerie, la machine à écrire, l'ordinateur, Internet !

Mais communiquer est chose bien complexe car la communication est création. Et, dans notre désir irrépressible de la maîtriser, nous nous entraînons en permanence, cherchant toujours à l'améliorer. Eh oui, car mieux parler, mieux dessiner, mieux mettre en pages, mieux écrire... signifie être mieux compris et de plus d'individus : éternelle quête !

Une chose et sure : vivre seul(e) et nous taire, sans écrire et sans peindre, sans chanter ni jouer de la musique... , bref sans communiquer, cela n'est pas pour nous !


Se former à la Communication

Démarrer dans le e-learning ou penser la mise à distance de la formation. Par Jacques Rodet

Depuis que le e-learning a abandonné sa prétention à remplacer toutes les formes traditionnelles de formation, son développement est de plus en plus soutenu. Mettre à distance une formation peut se faire de multiples manières. La typologie COMPETICE en donne un aperçu. Le recours aux moyens technologiques et aux médias dans le cadre d'une formation peut être réalisé aujourd'hui de manière harmonieuse, en tenant compte des pratiques existantes et en s'inscrivant dans une réelle démarche d'accompagnement du changement.

Plutôt que de e-learning, il est désormais plus pertinent de parler de modalités mixtes mêlant activités en présentiel et à distance. De plus, l'utilisation des médias n'est pas dévolue aux modalités de formation à distance mais peut tout à fait s'intégrer aux sessions en présentiel. Aussi, il s'agit, plutôt que de se « convertir » au e-learning, de penser de nouveaux scénarios de formation et les usages pédagogiques des médias. Il peut, par exemple, être très pertinent d'échanger en présentiel sur un thème donné après que les stagiaires aient effectué, à distance, un travail de recherche d'informations sur le web qu'ils auront ensuite capitaliser sur un wiki.

Au-delà de la créativité pédagogique qu'autorise ces formules mixtes, il est également important de bien prendre conscience que la mise à distance d'un cursus de formation n'est plus forcément aussi lourd qu'il y a encore seulement 2 ou 3 ans. En effet, après le règne tout puissant des plateformes de e-learning qui introduisaient des contraintes fortes de réingénierie et de production de ressources et qui entraînait une certaine industrialisation dans la formation, nous vivons actuellement l'émergence de nombreux outils faciles d'utilisation et caractérisés par leurs aspects sociaux et collaboratif : le web 2.0.

Ces outils permettent de concilier la « posture artisanale » qu'affectionne de nombreux formateurs qui souhaitent maitriser de A à Z l'ensemble de la conception, production et animation de leurs actions de formation. Ainsi, il est possible de mettre à distance des formations sans recourir à des plateformes de e-learning qui sont plus adaptées à la gestion de très nombreux apprenants. Dès lors que l'on s'adresse à un nombre réduit d'apprenants, la solution réside plutôt dans l'utilisation des outils du web 2.0 (blogs, wikis, classes virtuelles, vidéos synchronisées à des diaporamas, réseaux sociaux, mind mapping collectif, etc.).

Démarrer dans le e-learning n'est plus aussi difficile que par le passé. Toutefois, il est toujours préférable de pouvoir tenir compte des retours d'expériences de praticiens et spécialistes. C'est dans cet esprit que le Cetec-Info souhaite vous accompagner afin de mieux dimensionner vos solutions de mise à distance de formations.